Notación científica, unidades del SI, factores de conversión, cifras significativas y redondeo.

• Chang, R. — Química (7ª ed.):

• Cap. 1 «Química: el estudio del cambio» (§1.7 Medición, §1.8 El manejo de los números, §1.9 Análisis dimensional)

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas y estas consignas:

1. Expresá en notación científica: (a) 0,000 456 g; (b) 602 214 000 000 000 000 000 000 átomos; (c) el resultado de (3,40 × 10⁻²) × (5,0 × 10⁴), indicando cuántas cifras significativas corresponden.
2. Efectuá las operaciones y expresá el resultado con las cifras significativas correctas: (a) 12,40 + 3,2; (b) 4,56 × 1,4; (c) 9,87 − 0,0042. Justificá la regla aplicada en cada caso.
3. Convertí con factores unitarios, mostrando la cadena de cálculo: (a) 2,5 km a metros y a centímetros; (b) 90 km/h a m/s; (c) 0,75 L a cm³ y a mL.
4. Un cubo de aluminio de 4,00 cm de arista tiene densidad 2,70 g/cm³. Calculá su volumen, su masa y la masa de un cubo del mismo material cuya arista sea el doble. ¿Cómo cambia la masa al duplicar la arista? Explicalo.

Clasificación de la materia: sustancias puras y mezclas, métodos de separación. Átomos, moléculas e iones; fórmulas mínimas y moleculares.

• Chang, R. — Química (7ª ed.):

• Cap. 2 «Átomos, moléculas y iones»

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas.

Número atómico y másico, isótopos. Configuración electrónica y tabla periódica; propiedades periódicas.

• Chang, R. — Química (7ª ed.):

• Cap. 7 «Teoría cuántica y estructura electrónica de los átomos»
• Cap. 8 «Relaciones periódicas entre los elementos»

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas.

Masa atómica y masa molar, mol y número de Avogadro. Composición centesimal y fórmulas.

• Chang, R. — Química (7ª ed.):

• Cap. 3 «Relaciones de masa en las reacciones químicas»

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas y estas consignas:

1. Determiná la cantidad de protones, neutrones y electrones de ⁵⁶Fe³⁺ y de ³⁵Cl⁻.
2. Escribí la configuración electrónica del Na, del Cl, del Fe y del ion Fe³⁺. Indicá cuántos electrones desapareados tiene el Fe³⁺ y si es paramagnético.
3. (a) Para un electrón en un orbital 3d indicá los valores posibles de n, l y mₗ. (b) Decí cuáles de estos conjuntos (n, l, mₗ, mₛ) no están permitidos y por qué: (2, 2, 0, +½) y (3, 1, −2, −½).
4. Ordená Na, Mg, Al y Si por radio atómico decreciente y por primera energía de ionización creciente. Justificá cada orden e indicá si hay alguna excepción a la tendencia general.

Enlace iónico, covalente y metálico. Estructuras de Lewis, electronegatividad y polaridad.

• Chang, R. — Química (7ª ed.):

• Cap. 9 «Enlace químico I: conceptos básicos»

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas.

Nomenclatura de compuestos inorgánicos: óxidos, hidróxidos, ácidos y sales. Números de oxidación.

• Chang, R. — Química (7ª ed.):

• Cap. 2 (nomenclatura de compuestos inorgánicos)
• Cap. 4 «Reacciones en disolución acuosa» (ácidos y bases)

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas.

Geometría molecular (repulsión de pares electrónicos). Polaridad molecular y fuerzas intermoleculares.

• Chang, R. — Química (7ª ed.):

• Cap. 10 «Enlace químico II: geometría molecular e hibridación»
• Cap. 11 «Fuerzas intermoleculares»

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas.

Hidrocarburos, grupos funcionales, nomenclatura básica e isomería.

• Chang, R. — Química (7ª ed.):

• Capítulo de «Química orgánica»

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas.

Gases ideales: leyes de Boyle, Charles y Gay-Lussac, ecuación general y presiones parciales.

• Chang, R. — Química (7ª ed.):

• Cap. 5 «Gases»

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas.

Potencias y raíces, fracciones, ecuaciones lineales y factorización.

• Stewart, Redlin y Watson — Precálculo (7ª ed.):

• §1.1 Números reales
• §1.2 Exponentes y radicales
• §1.3 Expresiones algebraicas
• §1.5 Ecuaciones

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas y estas consignas:

1. Simplificá y expresá con exponentes positivos: (2x³y⁻²)² ÷ (4xy³).
2. Factorizá completamente: (a) x² − 5x − 14; (b) 2x³ − 8x; (c) x⁴ − 16.
3. Racionalizá el denominador y simplificá: 6 ÷ (√5 − √2).
4. Escribí en notación de intervalos y representá en la recta: (a) {x : −3 < x ≤ 5}; (b) x < 2 o x ≥ 4; (c) [−2, 4) ∩ (1, 7].

Números reales y recta numérica. Inecuaciones lineales y cuadráticas. Valor absoluto.

• Stewart, Redlin y Watson — Precálculo (7ª ed.):

• §1.1 Números reales (intervalos)
• §1.8 Desigualdades

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas (los de numeración impar tienen respuesta al final del libro).

Distancia en la recta real. Ecuaciones e inecuaciones con módulo; intervalos y entornos.

• Stewart, Redlin y Watson — Precálculo (7ª ed.):

• §1.8 Desigualdades (valor absoluto)
• §1.9 El plano coordenado (distancia)

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas (los de numeración impar tienen respuesta al final del libro).

Funciones lineales y cuadráticas: gráficos, raíces, vértice y ordenada al origen.

• Stewart, Redlin y Watson — Precálculo (7ª ed.):

• §1.10 Rectas
• §2.5 Funciones lineales y modelos
• §3.1 Funciones y modelos cuadráticos

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas (los de numeración impar tienen respuesta al final del libro).

Funciones polinómicas: raíces, factorización, teorema de Bolzano.

• Stewart, Redlin y Watson — Precálculo (7ª ed.):

• §3.2 Funciones polinomiales y sus gráficas
• §3.3 División de polinomios
• §3.4 Ceros reales de polinomios

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas y estas consignas:

1. Hallá la ecuación de la recta que pasa por (1, −2) y (4, 7). Luego obtené la paralela que pasa por (0, 4) y la perpendicular que pasa por (3, 0). Representalas en un mismo sistema de ejes.
2. Dada f(x) = x² − 4x − 5, determiná vértice, eje de simetría, raíces, ordenada al origen e imagen. Graficá.
3. La altura de un objeto lanzado verticalmente es h(t) = −5t² + 20t + 1 (metros, segundos). ¿En qué instante alcanza la altura máxima y cuál es? ¿Cuándo vuelve a estar a 1 m del suelo?
4. Factorizá P(x) = x³ − 3x² − 4x + 12, hallá sus raíces y determiná en qué intervalos P(x) > 0.

Funciones homográficas: dominio, imagen y asíntotas verticales y horizontales.

• Stewart, Redlin y Watson — Precálculo (7ª ed.):

• §3.6 Funciones racionales
• §3.7 Desigualdades polinomiales y racionales

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas (los de numeración impar tienen respuesta al final del libro).

Noción de límite, límites laterales y límites en el infinito.

• Stewart, Redlin y Watson — Precálculo (7ª ed.):

• §13.1 Hallar límites numérica y gráficamente
• §13.2 Encontrar límites algebraicamente

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas (los de numeración impar tienen respuesta al final del libro).

Funciones exponenciales y logarítmicas: propiedades, gráficos y ecuaciones.

• Stewart, Redlin y Watson — Precálculo (7ª ed.):

• §4.1 Funciones exponenciales
• §4.3 Funciones logarítmicas
• §4.4 Leyes de logaritmos
• §4.5 Ecuaciones exponenciales y logarítmicas

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas y estas consignas:

1. Resolvé 2^(3x−1) = 32 y 5^(x+1) = 7. Expresá la segunda solución exacta y aproximada con tres decimales.
2. Resolvé log₂(x) + log₂(x − 2) = 3. Verificá cada solución contra el dominio.
3. Aplicá leyes de logaritmos para expresar como un solo logaritmo: 2 log(x) − ½ log(y) + log(3).
4. Una población crece según P(t) = 500·e^(0,04t), con t en años. Calculá P(10) y en cuánto tiempo se duplica.

Funciones trigonométricas: seno, coseno y tangente, periodicidad y ecuaciones simples.

• Stewart, Redlin y Watson — Precálculo (7ª ed.):

• §5.1 La circunferencia unitaria
• §5.2 Funciones trigonométricas de números reales
• §5.3 Gráficas trigonométricas
• §7.4 Ecuaciones trigonométricas básicas

Si querés practicar: ejercicios de fin de sección de las secciones indicadas (los de numeración impar tienen respuesta al final del libro).

Conocimiento primitivo, vulgar y científico. El lenguaje en la construcción del conocimiento.

• Ambrosini y Beraldi — Pensar la ciencia hoy (2ª ed.):

• Cap. 3, §3.1 La construcción del conocimiento científico

1. ¿En qué se diferencia el conocimiento científico del conocimiento vulgar? Dá un ejemplo de cada uno.
2. ¿Por qué el lenguaje no es un reflejo neutral de la realidad?

Lenguaje y teorías científicas. Semiótica: dimensiones sintáctica, semántica y pragmática.

• Ambrosini y Beraldi — Pensar la ciencia hoy (2ª ed.):

• Cap. 3, §3.2 Lenguaje y teorías científicas; §3.4 La semiótica

1. ¿Qué es el metalenguaje y para qué sirve distinguir uso y mención?
2. Describí las dimensiones sintáctica, semántica y pragmática con un ejemplo.

Términos, proposiciones y razonamientos. Qué es argumentar y para qué.

• Ambrosini y Beraldi — Pensar la ciencia hoy (2ª ed.):

• Cap. 4, §4.1 Las estructuras lógicas; §4.2 Argumentar

1. Identificá premisas y conclusión en un argumento de un texto de la bibliografía.
2. ¿Para qué sirve argumentar?

Lógica informal y formal. Validez y verdad de los argumentos.

• Ambrosini y Beraldi — Pensar la ciencia hoy (2ª ed.):

• Cap. 4, §4.3 La lógica: informal y formal

1. ¿Qué diferencia hay entre validez y verdad?
2. Dá un ejemplo de argumento válido con premisas falsas.

Falacias materiales y otras falacias frecuentes.

• Ambrosini y Beraldi — Pensar la ciencia hoy (2ª ed.):

• Cap. 4, §4.3.1 La lógica informal: falacias materiales

1. Nombrá y ejemplificá tres falacias materiales.
2. ¿Por qué una falacia puede resultar persuasiva?

El positivismo del siglo XIX en discusión. Inicios de la epistemología contemporánea.

• Ambrosini y Beraldi — Pensar la ciencia hoy (2ª ed.):

• Cap. 6, §6.1 El positivismo del siglo XIX en discusión

1. ¿Qué críticas recibió el positivismo del siglo XIX?
2. ¿Qué es la epistemología?

Epistemología contemporánea: criterios de demarcación, contrastación y cambio científico.

• Ambrosini y Beraldi — Pensar la ciencia hoy (2ª ed.):

• Cap. 6, §6.2 La epistemología contemporánea

1. Explicá en qué consiste la contrastación de una hipótesis.
2. Comparar dos concepciones sobre el cambio científico.

Ciencias formales y ciencias fácticas: demostración, axiomática y método.

• Ambrosini y Beraldi — Pensar la ciencia hoy (2ª ed.):

• Cap. 5 Las ciencias formales
• Cap. 6 Las ciencias fácticas

1. ¿Qué distingue a las ciencias formales de las fácticas?
2. ¿Qué es un sistema axiomático?

Qué es un modelo científico, modelos como mediadores y metáforas en la ciencia.

• Ambrosini y Beraldi — Pensar la ciencia hoy (2ª ed.):

• Cap. 7 Modelos científicos, §7.1 a §7.3

1. ¿Qué es un modelo científico y qué función cumple?
2. Dá un ejemplo de metáfora usada en la ciencia.